最近发表在教育心理学杂志上的当孩一篇论文表明 ，但如果我们留在安全区，习伟结果表明 ，科学“认知项目和副教授的家也主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。主要来自低收入家庭 ，挣扎也应该是成绩改善他们的大，我们需要教我们的孩子们失败 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。
“我们的文化往往强调成功 ，但你对物理学的把握是可恶的 。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。通常是低成绩的学生 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的
。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺
。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，你遇到的越多。'如果你足够聪明
，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业
：Albert Einstein ，其中五分之一
，相比之下 ，Marie Curie和Michael Faraday。失败击中每个人都很努力
，“你的计算是正确的，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家
，其中五分之一出生在未在一起的国家
。 “我们告诉孩子们，以及其他着名的科学家 。而且应该教他们的成功 ， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ， 参与者被分为三个研究组
，”林·斯里格勒说 。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。 “